Sastāvs-argumentācija "Kas ir dzimtene?"- šis ir darbs, kura rakstīšanai studentu var apmācīt, veidojot savas domas. Tēma ir pavisam vienkārša. Pašā virsrakstā jau izklausās jautājums, uz kuru studentam jāatbild savā darbā. Lai uzrakstītu labu, izglītotu un interesantu eseju, ir vērts sniegt vairākus ieteikumus un sniegt dažus ilustratīvus piemērus.
Ievads, galvenā daļa un secinājums - tas ir tas, ko veido jebkura eseja. Sastāvs-argumentācija "Kas ir dzimtene?" Nav izņēmums.
Trīs daļu struktūra pati par sevi ir ļoti vienkārša. Ievadā autoram ir jānosaka tēma, iepazīstinot lasītāju ar lietu ar vairākiem teikumiem. Galvenajā daļā - izvietot to. Apsveicami ir argumenti, pierādījumi un paziņojumi. Tas palīdzēs padarīt eseju interesantāku - teksts iegūs semantisko slodzi.
Secinājumam vajadzētu sastāvēt no vairākām frāzēm,kas būtu visu autores priekšā agrāk runāto rezultātu rezultāts. Principā viss ir vienkāršs. Lai nepieļautu neskaidrību, varat izveidot īsu disertācijas plānu. Sekojot viņam, students nezaudēs kaut ko svarīgu.
Daudziem skolēniem ir grūti sāktsastāvs-pamatojums "Kas ir dzimtene?". Nu, ja ir šādas grūtības, labākais veids ir ievadīt dažus jautājumus par šo tēmu. Tas var izskatīties šādi: "Vārds" dzimtene "jau sen ir kļuvis izplatīts visiem mums, pat garlaicīgi. Un daudzi cilvēki pārtrauca piešķirt tai īpašu nozīmi. Bet dažreiz tas neiespaidza mūs visus domāt par - un kāda ir dzimtene? Kas tas ir katram no mums? Kāda ir šī vārda definīcija patiesībā? Ko mēs to iekļaujam, kāds ir jautājums? Un, visbeidzot, kāda ir viņa dzimtene? "
Šāda veida ieviešana būs lieliskaTikai tad, ja students nezina, kā sākt tekstu. Bet situācijā, kad viņam nav skaidrs, ko rakstīt galvenajā daļā. Atbilde ir vienkārša - tad eseja-argumentācija "Kas ir dzimtene?" Jābūt atbildēm uz autora uzdotajiem jautājumiem pašā sākumā.
Darba saturs var būt jebkas. Vissvarīgākais ir tas, ka tā ir autora domāšana un pamatojums. Eseja par dzimteni sniedz plašas domāšanas iespējas. Students var izteikt savu viedokli, izteikt kādu no viņa pieņēmumiem un pieredzi. Piemēram, šāds gadījums ir: "Lielākā daļa cilvēku tic, ka dzimtene ir vieta, kur cilvēks piedzimis. Visbiežāk tas ir. Personīgi es uzskatu, ka Ganību ir jāsauc par vietu, kur persona jūtas ērti, droši. Kā mājās. Diemžēl ne vienmēr šī vieta, kurā viņš bija dzimis. "
Principā šajā garā jūs varat rakstīt eseju par savu dzimteni. Gluži pretēji, nestandarta viedoklis padarīs darbu vēl interesantāku.
Un jūs varat pievienot vairāk esejas savu eseju.oriģinalitāti un aprakstošus elementus. Piemēram, šādā veidā: "Mana dzimtene ir pilsēta, kurā esmu dzimis. Tas ir mazs, noslēpums, tajā nav augsto ēku, debesskrāpju un nozīmīgu apskates vietu. Bet es viņu mīlu. Es tajā visu zinu. Šeit pagājis mana bērnība, es uzaugu šeit. Katrai ielai ir labas atmiņas. Un es esmu pārliecināts, ka, pat ja es atstāju šo vietu, es vēlos atkal atgriezties šajās vietās. " Darbs, kas rakstīts šādā rakstā, ir eseja par tēmu "Mana mazā dzimtene". Rakstīšanai var būt kāda ideja zemes gabala centrā. Galvenais ir tas, ka tēma tiek atklāta.
Daudziem skolēniem ir pēdējās rindiņasvisgrūtāk. Patiešām, dažreiz ir grūti atrast pēdējos vārdus, pēc lasīšanas, ka cilvēkam nebūtu sajūta, ka teksts ir nepilnīgs.
Darbu "Gimenes attēls" var pabeigtšādi: "Mēs visi esam dzimuši dažādās pilsētās. Kāds ir milzīgā metropolē ar bezgalīgiem debesskrāpjiem. Cits dzimis nelielā pilsētas ciematā, kas aizrauj tās ainavas un svaigu gaisu. Bet mums visiem ir vienota viena lieta. Fakts, ka mēs esam dzimuši Krievijā. Šī valsts ir bagāta vēsture un tieši tā pati nākotne. Mēs visi lepojamies ar savu kultūru un tradīcijām. Un jautājums par to, kurā valstī mēs piedzimuši, visi ar lepnumu atbildēs. Galu galā, mūsu Tēvs to ir pelnījis. "
Un jūs varat pabeigt un īsāk: "Noslēgumā es gribētu teikt, ka dzimtene ir vieta, kur ikviens jūtas mājās. Un māja, kā jūs zināt, ir vieta, kur ir jūsu sirds. " Galvenais ir tas, ka pēc lasīšanas nav sajūta par nepilnīgumu.
