Bērnudārzs bērni ne tikai miega, spēlē unēst, bet arī aktīvi attīstīties. Lai bērni tiktu iemācījušies pēc iespējas jaunāki un noderīgāki, uz tiem parasti atbild mācībspēki. Zīmējums 2. junioru grupā ir ne tikai veids, kā izklaidēt bērnus, bet arī nozīmīgs posms mūsu apkārtējās pasaules attīstībā un zināšanās. Tāpēc ir īpaši svarīgi rūpīgi sagatavot nodarbības.
Pirmkārt, pasaules skatījumā. Dažiem bērniem grūti izteikt vārdos visu, ko viņi jūtas, saprot un zina. Un šeit zīmējums nāk glābšanai kā veids, kā parādīt savas emocijas. Kādas krāsas bērns izvēlas, runā apjomus. Tāpēc 2. grupas jaunatnes grupai ir tik svarīga iezīme. Tas ir viens no veidiem, kā izprast bērnu. Nemaz nerunājot par to, ka šī ir arī viņa apmācības metode. Šajā formā jaunā informācija tiek iemācīta ātrāk un vienkāršāk.
Protams, ir vairāki standartipriekšmeti, kurus izmanto gandrīz visās bērnudārzos valstī. Tomēr ir arī citi. Tie, kurus atlasa un ko skolotājs uzdod individuāli. Tā, piemēram, zīmēšanas 2 jaunākajā grupā var ietvert standarta sezonā (ziema, pavasaris, vasara, rudens) priekšmetus, un kā apakštematiem, piemēram, "pirmo kritumu", "Pirmā sniega", "pirmais zaļa zāle", "Ko darīt dzīvnieki rudens mežā "un daudzi citi. Tas viss ir atkarīgs no tā, ko piedāvā pedagogs, kā viņš sagatavo bērnus par šādiem uzdevumiem. Noteikti speciālisti (bērnu psihologi), ieteicams izvēlēties, cik vien iespējams, dažādas tēmas, kas aptver dažādas jomas un dzīves jomās.
Biežāk sastādīta 2. Jaunākā grupatiek piedāvāti ar šādiem materiāliem. Kāpēc Pirmkārt, tā attīsta nelielas motora prasmes. Otrkārt, tiek uzskatīts, ka tas ir nekonvencionāls zīmējums jaunākajā grupā. Tas ir vēl viens veids, kā attīstīt, uzlabot, fantāzēt. Turklāt ir vieglāk vilkt pirksti ar pirkstiem, nevis ar sukām vai zīmuļiem. Jāatzīmē, ka netradicionālā zīmēšana jaunākajā grupā ir ne tikai tāda krāsa. Ir arī citi veidi, kā izteikt sevi darbā.
Ir daudz materiālu, ar kuru bērni var iesaistīties vizuālajā mākslā. Tā, piemēram, pedagogi sezonas tēmās bieži piedāvā sekojošo:
Tomēr tas nav pilnīgs materiālu sarakstsviena no populārākajām jaunākajām grupām. Jāatzīmē arī tas, ka visu darbu, kas saistīts ar līmi, veic tikai skolotājs, bērni paši līmē. Vismaz tas ir jaunākajā grupā.
Šajā gada laikā daba sāk sagatavotiesziemošana, lapas atstāj lapiņas, zāles vilknes. Bērnu dārzā rudens tēmā ir dažādas svētku dienas, kā arī mākslas stundas. Un šeit pedagogam ir svarīgi domāt par visu darbību. Zīmējums (otrā junioru grupa) rudens tēmā var ietvert vairākas stundas vienlaikus, kuras tiek izplatītas visiem trim mēnešiem. Kādas apakštemetes parasti izmanto:
Dažreiz šajā sarakstā ir iekļauta papildu informācijatēmas un atslēgas pēc pedagoga ieskatiem. Nestandarta zīmēšanas metode (bērnudārza jaunākā grupa) nozīmē, ka vismaz viena no aprakstītajām tēmām ir jāveic ne tikai ar krāsām vai zīmuļiem. Piemēram, jūs varat attēlot rudens mežu ar īstām līmētām lapām, zariem, zāli. Daži elementi tiek noformēti ar roku. Šī ir nekonvencionāla metode.
Pirmkārt, vairāku darbību kombinācija vienādarbs palīdz attīstīt loģisko domāšanu. Bērns sāk aktīvi analizēt to, ko viņš dara, lai aprēķinātu, kas viņam vēl var būt nepieciešams. Otrkārt, laba māksla kalpo kā sajūtu un emociju izteiksmes līdzeklis, kas ir ļoti noderīgi slēgtiem un slepeniem bērniem. Netradicionālā formā (bērnudārza otrajā jauniešu grupā) ir vairāki mērķi: attīstība, atklājums, izziņa. Katrā stundā bērns apgūst arvien jaunu informāciju, kas viņam nākotnē būs noderīga. Piemēram, daži produkti var kalpot kā pašizpausmes līdzeklis un radošums, nevis tikai pārtika. Turklāt bērni, pateicoties šai tehnikai, ir apmācīti uztvert pasauli no dažādiem leņķiem. Viņi uzzina, ka zīmējums ir ne tikai plakans, bet arī apjomīgs, ka dažādu rasēšanas metožu kombinācija dod negaidītu, bet interesantu rezultātu.
Notika stundas septembrī, oktobrī un novembrīMākslas dārzā ir netradicionālā tehnikā. Tas ir saistīts ar pārpilnība dabas materiāliem, kas tiek aktīvi izmantotas darbā. Kas ir zīmējums ar šo (2. jaunākā grupa)? Rudens ir laiks gadā, lai bērni vienkāršākais attēlot sevi. Piemēram, mežs. Filiāļu parasti veic koku stumbru krāsām vai krāsainas papīra lapas tiek novilkta no čiekuriem vai riekstiem ražoti tilpuma dzīvniekus uz papīra. Tas viss kopā rada skaistu kompozīcijas, kā arī, lai attīstītu. Lielākā daļa staigāt otrais jaunākais grupas patīk lāpīt ar dažādiem materiāliem, lai tās pielāgotu jūsu vajadzībām, lai pievērstu.
Ārsti-speciālisti jau sen ir norādījuši, cik daudzpozitīvi ietekmē jaunradi. Tādēļ bērnudārzos ir obligāta procedūra zīmēšanai. Papildus tam, ka tā attīsta domāšanu, tā arī māca asprātību, mērķtiecību, iztēli, mazina slinkumu. Vēlākajā dzīvē visas šīs īpašības ir ļoti noderīgas bērniem. Ja ļoti maziem bērniem ir problēmas ar neatlaidību, viņiem pastāvīgi ir jābūt kustībā, tad otrajā jaunākajā grupā šīs kvalitātes attīstība ir ārkārtīgi vajadzīga, citādi aprūpētāji vienkārši nespēj tikt galā ar tik daudziem aktīviem un pastāvīgi dzīvojošiem bērniem. Pirmajās skolas klasēs ir noderīga arī iespēja "sēdēt uz vietas" noteiktā laika periodā. Un to arī māca zīmēt.
Šī ir viena no visvairāk mīļākajām tēmām bērniem. Pirmkārt, jūs varat izdarīt visu, kas viņiem ir tik dārga: Jauns gads, sniega, ragavas, egles. Otrkārt, pedagogi vienmēr nāk klajā ar kaut ko īpašu un jaunu. Piemēram, attēla vadīšanas tehnika. Ko tas nozīmē? Tas ir īpašs zīmējums DOW (junioru grupā), kad tinte tiek uzklāta uz papīra, izmantojot kokvilnas pumpņus vai tamponus, it kā tā ir iestrādāta loksnēs. Tādā veidā sniega uz sniega klājiem kokiem, sniegpārslām, konfeti vai krāsainiem sāļiem parasti tiek krāsotas. Izglītotāja uzdevums ir vispirms mācīt un parādīt tehniku bez krāsas, un pēc tam ar to. Tātad attēls ir skaidrs un spilgts. Dažreiz stundas pavada spēles, dzejoļi, mīklas vai dziesmas. Un atcerieties bērnus vieglāk un padariet interesantākus. Pamācības galvenais mērķis ir izpētīt jaunās mākslas tēlotājas tehnikas, radīt svētku un jautru noskaņu un attīstīt smalkas mehāniskās prasmes.
Kids pietiekami ātri absorbē zināšanas. Zīmēšanas nodarbības ļauj attīstīt fantāziju, domāšanu, estētisko uztveri, veido garšu un skaistuma sajūtu. Vecākiem mājās vajadzētu atbalstīt savus bērnus, sadarboties ar viņiem brīvajā laikā, regulāri sniegt viņiem jaunas zināšanas.
